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赞许梅花有哪两首，别离赞许梅花怎样的品质
《卜算子·咏梅》（陆游）
驿外断桥边，孤寂开无主。已是傍晚单独愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零完工泥碾作尘，只要香如故。
陆游词译文
驿亭之外，接近断桥的周围，孑立孤寂地绽开了花，却无人作主。每逢日色西沉的时分，总要在心里泛起孤单的烦愁，特别是刮风下雨。
不想费尽心思去争芳斗春，一意放任百花去妒忌。凋谢凋残变成泥又碾为尘土，只要芳香固不自封。
这首《卜算子》以“咏梅”为题，这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻相同，作者亦是以梅花自喻。陆游从前称誉梅花“雪虐风饕愈傲然，花中时令*坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是现在竟开在郊野的驿站外面，破落不胜的“断桥”，天然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受萧瑟了。从这一句可知它既不是官府中的梅，也不是名园中的梅，而是一株生长在荒僻城外的“野梅”。它既得不到应有的护理，更谈不上会有人来赏识。跟着四季的代谢，它默默地开了，又默默地凋谢了。它孤苦伶仃，四顾茫然——有谁肯一顾呢，它可是无主的梅呵。“孤寂开无主”这一句，词人将自己的爱情倾泻在客观景象之中，首句是景语，这句已是情语了。日落傍晚，暮色朦胧，这孤苦伶仃、无人过问的梅花，何故接受这苍凉呢？它只要“愁”——并且是“单独愁”，这与上句的“孤寂”相照应。驿外断桥、暮色、傍晚，本已孤寂愁闷不胜，但更添凄风冷雨，孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧，前三句似将梅花困苦境况描绘已至其但二句“更著风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得溃散。这种愁闷似乎无人能接受，至此爱情烘托已达高潮，可是虽然环境是如此冷峻，它仍是“开”了！它，“万树寒无色，南枝独有花”（道源）；它，“万花敢向雪中出，一树独先全国春”（杨维桢）。上阕四句，只言梅花境况恶劣、于梅花只作一“开”字，可是其坚强、坚强已不言自明。
上阕会集写了梅花的困难境况，它也确实还有“愁”。从艺术方法说，写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比方方法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和天然现象来烘托。况周颐说：“词有淡远取神，只描取景象，而神致安闲言外，此为高手。”（《蕙风词话》）就是说，词人描绘这么多“景象”，是为了取得梅花的“神致”；“深于言情者，正在长于写景”（田同之《西圃词说》）。上阕四句可说是“情形双绘”。让读者化一系列景象中感受到作者的特定环境下的心绪——愁！也让读者逐步踏入作者的心境。这着实、妙！
下阕，托梅寄志。梅花，它开得最早。“万木冻欲折，孤根暖独回”（齐已）；“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”（张谓）。是它迎来了春天。但它却“无意苦争春”。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去“苦争春”，凌寒先发，只要迎春报春的热诚。“苦”者，抵死、拼命、极力也。从旁边面挖苦了群芳。梅花并非有意相争，即便“群芳”有“妒心”，那也是它们自己的工作，就“一任”它们去妒忌吧。在这里，写物与写人，彻底交错在一起了。草木无情，花开花落，是天然现象。其间却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说“争春”，是暗喻人事；“妒”，则非草木所能有。这两句表现出陆游性情孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品质和不畏谗毁、坚贞自守的崚.傲骨。
最终几句，把梅花的“独标高格”，再推动一层：“零完工泥碾作尘，只要香如故”。前句承上阕的孤寂无主、傍晚日落、风雨交侵等惨痛境遇。这句七个字四次抑扬：“凋谢”，不胜雨骤风狂的糟蹋，梅花纷繁凋谢了，这是第一层。落花委地，与泥水稠浊，不辩何者是花，何者是泥了，这是第二层。从“碾”字，显示出糟蹋者的无情，被糟蹋者的惨痛境遇，这是第三层。成果呢，梅花被糟蹋、被蹂躏而化作尘土了。这是第四层。看，梅花的命运有多么凄惨，几乎不胜入目令人不敢去想像。读者在此刻已融入了言外之意所透露出的情感中。但作者的意图决不是单为写梅花的凄惨遭遇，引起人们的怜惜；从写作方法上来说，仍是衬托，是蓄势，是为了把下句的词意推上*峰。虽然梅花凋谢了，被蹂躏成泥土了，被碾成尘灰了，请看，“只要香如故”，它那“别有韵致”的香味，却*“如故”，仍然不屈服于孤寂无主、风雨交侵的要挟，仅仅尽自己之能，一丝一毫也不会改动。即便是凋谢了，化为“尘”了，也要“香如故”。
末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸境况，风雨侵凌，凋残凋谢，成泥作的苍凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到无影无踪去了。正是“末句想见劲节”（卓人月《词统》）。而这“劲节”得以“想见”，正是由于此词非常成功地运用比兴方法作者以梅花自喻，以梅花的天然代谢来描述自己。此刻，已将梅花人格化。“咏梅”，实为表达自己的思想爱情，给咱们留下了非常深入的形象，成为一首咏梅的创作。墨梅王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好色彩，只留清气满天地。
早梅张谓
一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
墨梅居简
莫恨丹青废画工，不须求异只须同。
玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。
早梅齐已
万木冻欲折，孤根暖独回。
村前深雪里，昨晚一枝开。
墨梅张臬
山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨春风无意思，更吹烟雨暗傍晚。
早梅李公明
春风才有又西风，群木山中叶叶空。
只要梅花吹不尽，仍然新白抱新红。
墨梅赵秉文
画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。
相逢莫道不相识，夏馥历来琢玉人。
忆梅李商隐
定定住天边，依依向物华。
寒梅最堪恨，常作上一年花。
白梅王冕
冰雪林中著此身，不同门生混芳尘。
遽然一夜幽香发，散作天地万里春
梅王琪
不受尘土半点侵，竹篱茅舍自甘愿。
只因误识林和靖，惹得诗人提到今。
与薛肇明弈棋du梅花诗输一首王安石
白发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。
凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。
梅贡性之
眼前谁识岁寒交，只要梅花伴寂寥。
明月满天天似水，酒醒听彻玉人箫。
梅花王安石
墙角数枝梅，凌寒单独开。
遥知不是雪，为有暗香来。
梅花庚信
当年腊月半，已觉梅花阑。
不信今春晚，俱来雪里看。
真适园梅花盛放王鏊
花间小坐落日迟，香雪千枝与万枝。
自入春来无好句，杖藜到此忽成诗。
梅花绝句陆游
闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
《杂诗》之一王维
君自故土来，应知故土事。
往日欹穸前，寒梅著花未。
杨柳枝词刘禹锡
塞外梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。
请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。
新栽梅白居易
池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲门生嫉，本年好为使君开。
初识梅花卢撰
江北不如南地暖，江南好断北人肠。
胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。
十一月后庭花怒放之二蔡襄
日暖香繁巳怒放，开时曾达千百回。
春风岂是多情思，相伴花前去又来。
次韵中玉早梅黄庭坚
折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。
罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。墨梅王冕
王安石的和陆游的
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么被上炸药包？歌名叫啥啊这首歌的姓名叫做《上学歌》。
这是一首流行于五，六十时代的儿童歌曲，曲调简练愉快，填词通俗易懂；曾随同一代又一代人走过幼年时代，当年的他们，或许已经成为了工人，农人，医师，武士或许科学家，他们中的很多人或许并不了解贝多芬的交响曲，但他们必定会唱这首歌，由于那是幼年回忆。
《上学歌》，由于它的曲调单一，不知是偶然仍是刻意为之，很多人或许不会弹钢琴，但当他在琴键上顺次按下根本的音符时，耳边响起的正是这首《上学歌》，可是麻雀虽小五脏俱全或许说可谓微言大义，不是么？赏识它的歌词“太阳当空照花儿对我笑/小鸟说早早早/你为什么背上小书包//我要上校园天天不迟到/爱学习爱劳动/长大要为公民立劳绩”一个时代有一个语境，这首歌诞生在那个英雄主义讲究贡献的时代，当时过境迁的咱们芳华不再时，咱们的孩子仍然会唱着咱们那个时代哼唱的这首儿歌，浸透在这简略而质朴的旋律中的是很多老去的孩子们对下一代的殷切期望，即便咱们拙于用语言表达自己对他们的无限心爱。这首歌的曲作者段福培很偶然地在如此单调的旋律里把一个个方块字排列组合，成果了经典，也成果了很多老孩子的美好回忆。您好，我不知道叫什么，很羞愧，可是我知道这首歌本来是这样唱的：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我要上校园......”你那是友恶搞的上学歌，上学歌原曲如下
《上学歌》
太阳当空照，花儿对我笑
小鸟说早早早，你为什么背上小书包
我要上校园，天天不迟到
爱学习爱劳动，长大要为公民立劳绩
拓宽材料：
一个时代有一个语境,这首歌诞生在那个英雄主义讲究贡献的时代。
当时过境迁的咱们芳华不再时，咱们的孩子仍然会唱着咱们那个时代哼唱的这首儿歌。
浸透在这简略而质朴的旋律中的是很多老去的孩子们对下一代的殷切期望，即便咱们拙于用语言表达自己对他们的无限心爱。优宝儿歌：太阳当空照花儿对我笑小鸟说早早早你为什么背上小书包太阳当空照花儿对我笑小鸟做早操早你为什么背上炸药包我去炸校园校长不知道一拉线我就跑砰的一声校园不见了炸校园
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早走，你为什么背着炸药包？我去找校园校不知道一拉线我就跑砰的一声，校园不见了。
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