村道德讲堂活动主题文章(开展乡村公益道德书院道德教育，请大家集思广益)

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• 1、村道德讲堂活动主题文章、开展乡村公益道德书院道德教育，请大家集思广益

道德体系是制止和预防犯罪和犯错的，法律是惩罚犯罪的，道德体系与法律体系同样重要，完全依靠法律惩罚犯罪是不行的，还必须要有道德体系预防犯罪。因为等犯罪了，有了危害后果了，也就造成伤害了，无法挽回了。所以，我们必须要加强公民道德教育，重新构建传统道德体系和社会主义核心价值观体系。道德体系主要是依靠个人自律，自我约束，有敬畏之心。其次还要大家共同监督，互相遵守，做一个有道德的人。道德要加强自我修养，提升自我素质，另外还是要从小加强道德教育。道德教育就是国学、国风教育，用道德标准约束自己的日常行为和生活。道德教育要依靠家庭、学校、社会、政府部门齐抓共管，营造道德社会氛围，使人人讲道德，遵守法律法规，不越红线，守住底线。当今道德教育主要是社会主义核心价值观教育，同时还要加强传统道德教育。

一、乡村道德教育要构建道德体系社会

当前的农村人非常空虚寂寞得很，没有过去那么轻松、快乐。年轻人都觉得压力山大，整天难见一笑，总是愁眉苦脸的。而老人呢 又非常怕子女，不受子女尊重，子女对老人只有义务责任，没有亲情孝心。外出打工后，把外面一些不好的，没有道德的东西带回家了。人与人只是利益关系，没有情感和友谊。与年轻人谈道德，就是道德绑架，就是站在道德至高点上。没有人讲道德了，现在的农村人什么事都敢做，什么事都做得出来，没有自律性，没有敬畏之心。道德教育首先把农村的道德体系构建起来，学校要开设“思想品德”课，把“四书五经”作为课外必修课。家庭要规范孩子们日常行为，告诉孩子什么事该做，什么事不该做，什么话该说，什么话不能说，不能劝孩子们去干违法的、犯罪的、违背道德标准的事，让孩子从小有道德底线，有敬畏之心。农村必须要大力弘扬社会主义核心价值观，大力传播正能量，谴责和批判没有道德的人和事，人人唾弃不讲道德的行为。

二、过去农村是个道德社会，因为过去的人接受了“儒、释、道”思想教育

在大力弘扬社会主义核心价值观的同时，还要加强传统文化，传统美德，传统道德教育。过去农村的家庭是有道德的家庭家族，农村的社会是个道德社会，因为人们是读“四书五经”长大的，是在“国学”教育中长大的，中国人，尤其是农村人深受“儒、释、道”文化的影响，做忠臣孝子，坚守礼、仪、廉、耻、信，忠、孝、节、悌、哀的底线。那些不仁不义，不忠不孝，不守承诺诚信的人在农村无法立足的。在上世纪六十年代，我们这边真的可以“夜不闭户，路不拾遗”，夜晚敞开大门睡觉，同学们捡到财物都交给老师了。当今在农村开展道德教育，还是要树立乡村道德模范，榜样的力量是无穷的，让人有标竿，有追赶超越的目标。要有公民道德行为规范，营造人人按道德规范约束自己言行举止的氛围。让农村人不敢失德，不愿意失德，不再缺德，永远是一个有德性的人。

三、乡村道德教育应该从青少年抓起，从孝老尊贤抓起

现在农村青少年全部外出务工、上学了，钱倒是挣回来了，可亲情、人情、友谊、礼数全部丢失了。现在农村人见面只是点头示意了，连话都不愿意多说，家里来人不沏茶递烟，不客气客气留人吃个饭。家里成员平时很少促膝而谈，缺乏交流，人与人之间缺乏过去守望相助，团结友爱，什么事都是谈钱，求人办事送钱，做手术送钱，过年送钱，过节送钱，为了利益送钱，没有人讲人情，也没有纯洁友谊了。独生子女们也不愿意交朋友，不愿意与人分享，与人为善，与人方便。乡村道德建设、道德教育必须要从青少年抓起，教育中小学生做一个有道德的人，脑子里有自律性，思想上有约束，行为上有荣辱。农村已经是老龄化社会，道德建设从孝老尊贤做起，一个连父母都不孝顺，对父母没有亲情的人，是没有德性的人，可能以后被自己的子女遗弃，因为父母是子女的榜样，子女会模仿的。要重新树立老人在家庭、家族的崇高地位。要尊重乡村贤士，礼贤下士，讲文明，讲礼貌，爱亲人，爱家乡，爱祖国，爱人民。还是要团结一心，守望相助，和谐共存，不能互相倾轧，妒贤嫉能，欺软怕硬。乡村道德建设要抓反面典型，予以打击处理，彻底批判，震慑缺德的人和不讲道德的心理。

把毛泽东思想作为教育全民的蓝本。

嗯，道德教育是家庭给的，别的没用，谢谢。

【腾讯公益】520，我们一块做好事，公益道德教育。乡村公益道德教育。弘扬道德教育， 促进师道师德，培养道德人才，助力乡村振兴，实现道德社会。道德教育道纪教育法，给孩子一生*的礼物：明道建德，身心和谐。明道无尤，建德无咎，明道本，辨真伪，立根基，防未乱，袭常正，知止不殆，知足不辱，自知自胜，成器成功。无道之德是自以为是的伪善，好心办不了好事；无道之术，南辕北辙、背道而驰。没有明道建德的道·德教育，其他教育都是0，甚至比0还严重，是背道而驰、南辕北辙的无限负增长...

弘道积德道德书院青少年道德人格教育，做明道建德，身心健康的、道德的中国人

社区道德教育，专业致力于青少年明道建德、道德人格、身心健康的道德教育学习活动平台，为应试教育（重视智巧，缺失道育和德育）和五育教育（德智体美劳，缺失道育，德育不足）弥补道·德教育。

如何培养孩子成为身心健康、明道建德、自知自胜、习常知止、善始善成且幸福快乐的人

：道·德教育。道·德教育=明道x建德x习常x学术x成器。

道·德教育是包含明道、建德、习常、学术和成器的系统性根基性教育，理论觉知和应用实践相融合，本末有序，系统完整，从明道知本、建德立根开始，依次习常、学术、成器，切忌本末倒置、自以为是。学道纪，明道理，做真人，向圣人，道纪教育，本末有序，道·德教育，辅真向圣。道德人格，身心健康；道德人才，辅正治奇；道德人生，善生善融；道德家庭，和谐美满；道德事业，长生久视；道德社会，安平泰乐。

一切的问题的本质，归根都是道德的问题，不明道理，不建德性，无道不久，无德不长，无道无德则南辕北辙、劳而无果负增长。

明道为本，建德为根，道是德的根本依据，发掘天赋，专注优势，顺势而为，善行善成，做真人，向圣人。学术先建德，建德先明道，小胜靠智，长胜贵德，久胜尊道，明道大于建德，建德大于规矩，规矩大于能力，成人大于成才。无道之德是自以为是的伪善，好心办不了好事；无道之术，南辕北辙、背道而驰。没有明道建德的道·德教育，其他教育都是0，甚至比0还严重，是背道而驰、南辕北辙的无限负增长...

弘道积德道德书院

这事儿好办，在村委会大院里，专门弄一个大屋子既当图书室也作课堂用，每天开放给村民，另外添置电脑设施和国学、道德讲座软件，有条件的可以请大学老师讲课。

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